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Curso Presencial de Oratoria & Redacci贸n
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Curso Presencial de Oratoria & Redacci贸n
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Tanto en el estudio como en el trabajo son m煤ltiples las situaciones en las que se comunica con fines persuasivos: escritos, monograf铆as, negociaciones, entrevistas, debates, conferencias, etc.

Saber comunicar es el medio fundamental para obtener resultados.

A ninguna persona se la juzga por lo que es o por lo que sabe, sino por lo que manifiesta. Ning煤n receptor puede ingresar en forma directa a la mente del emisor para examinar sus virtudes, intenciones o conocimientos.

Por lo tanto, es necesario progresar en dos direcciones. Una interior, el autoconocimiento de las capacidades expresivas y saberes, para potenciar las fortalezas y convertir los defectos en virtudes. Otra exterior, para canalizar los recursos hacia objetivos concretos ya que toda comunicaci贸n es tanto una posibilidad de 茅xito-oportunidad, como de fracaso-amenaza.

Contenidos generales

  • Principios, m茅todos y diferencias entre oratoria y redacci贸n.

  • Utilizaci贸n del cuerpo, educaci贸n de la voz y manejo de los elementos t茅cnicos auxiliares.

  • El mensaje: c贸mo obtener ideas creativas, organizar el discurso y seleccionar las palabras.

  • Uso de los canales de comunicaci贸n seg煤n el tipo de receptor.

  • El auditorio: adaptaci贸n a sus caracter铆sticas. Feedback. T茅cnicas de la conversaci贸n. Argumentaci贸n seg煤n las v铆as asociativas y emocionales.

ProgramaUNIDAD 1: ORATORIA

Clase 1: La comunicaci贸n脥ndice tem谩tico: 1. La filosof铆a del curso 2.Comunicaci贸n oral y escrita 3. La comunicaci贸n 4.El aprendizaje como una forma de comunicaci贸n 5. El metamodelo del lenguaje 6. Conclusiones 7.聽El cambio es posible

Clase 2: Principios de Oratoria脥ndice tem谩tico: 1. Los principios de la oratoria

Clase 3: Autoestima脥ndice tem谩tico: 1. Auto estima: el capital invisible 2. C贸mo hacer del defecto una virtud 3.聽La concentraci贸n es la clave del 茅xito 4.聽Gimnasia cerebral

Clase 4: Miedo oratorio脥ndice tem谩tico: 1. El m茅todo ideal 2. A lo que hay que tenerle miedo es al miedo3. Principio fundamental: eliminar el miedo oratorio4.Miedo oratorio: s铆ntomas y soluciones

Clase 5: Organizaci贸n del discurso脥ndice tem谩tico: 1. Organizaci贸n del discurso 2.聽Partes de un discurso 3. Diagramaci贸n del material聽4.聽M茅todos de exposici贸n

Clase 6: Discursos especiales脥ndice tem谩tico: 1.聽Los discursos especiales

Clase 7: La conversaci贸n脥ndice tem谩tico: 1. La conversaci贸n 2. Aplicaciones de la conversaci贸n

Clase 8: Din谩mica de grupos脥ndice tem谩tico: 1. Din谩mica de grupos 2. Trabajo en equipo

Clase 9: La negociaci贸n脥ndice tem谩tico: 1.聽La negociaci贸n聽2.聽Alianzas estrat茅gicas: un pacto con la esperanza.

UNIDAD 2: REDACCI脫N

Clase 1: Redacci贸n estrat茅gica

脥ndice tem谩tico:I. La redacci贸n estrat茅gica 1) Borr贸n y escritura nueva 2) Definici贸n de la escritura estrat茅gica. Sus objetivos. II Escritura y oralidad

Clase 2: Ideas previas

脥ndice tem谩tico: I. El pre texto: 1) Ideas, se buscana) Constelaciones b) Brainstorming (tormenta de ideas) 2) Ejercicios para explorar las ideas a) Palabras claves b) El cubo c) El fichero.

Clase 3: El texto

脥ndice tem谩tico: I. El texto II. Estructura textual: 1) Los p谩rrafos 2) La oraci贸n 3) La palabra: a)Categor铆as b) Algunos consejos.

Clase 4: Componentes textuales

脥ndice tem谩tico: I. El texto legible II. Elementos que componen un texto: 1) Noticia a) Las 6 Q. 2) Antecedentes 3) Conclusi贸n III. El montaje: convencer y emocionar: 1) Las escenificaciones 2) Las asociaciones.

Clase 5: La textura

脥ndice tem谩tico: I. La textura: a) La sensaci贸n global que produce un texto; su textura b) C贸mo unir los retazos de tela. II. Coherencia y cohesi贸n: 1) La coherencia: a) La cantidad de informaci贸n b) C贸mo unir los retazos de tela c) La estructuraci贸n de la informaci贸n 2) La cohesi贸n: a) Los mecanismos de cohesi贸n b) Recomendaciones. III. Los signos de puntuaci贸n: a) El punto b) El punto y coma c) Los dos puntos d) Los puntos suspensivos e) La coma f) Signos auxiliares.

Clase 6: La ret贸rica

脥ndice tem谩tico: I. La ret贸rica: 1) Historia de la ret贸rica a) La inventio b) La dispositio c) La elocutio 2) El empleo de la ret贸rica: a) Hablar su idioma b) Ir al grano c) No es necesario esconderse d)Dar una pincelada de color e) Es mejor mostrar que explicarII. Las huellas del redactor: a) Siempre lo mismo b) Una coma por aqu铆 y otra por all谩 c) Latiguillos d) Sintaxis rebuscadaIII. Creatividad:a) Los hemisferios cerebrales b) C贸mo desarrollar la creatividad.

Clase 7: La revisi贸n

脥ndice tem谩tico: I. La revisi贸n: a) Preguntas sint谩cticas b) Preguntas sem谩nticas c) Preguntas pragm谩ticas d) Dos consejos finales II. Acentuaci贸n y ortograf铆a: 1) Reglas de acentuaci贸n. 2) Aclaraciones para evitar errores frecuentes de acentuaci贸n 3) Principales reglas ortogr谩ficas.


Duraci贸n

En forma aproximada, el curso puede completarse en dos meses asistiendo una vez por semana al instituto. Sin embargo, la duraci贸n depende del ritmo personal del alumno ya que no se trabaja por tiempos sino por resultados. El curso finaliza cuando todos los objetivos son alcanzados satisfactoriamente.聽

Certificado

Al finalizar el curso recibir谩 un聽diploma otorgado por ILVEM, en el que se acredita el programa realizado.

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